Perlana chiude il progetto scuole sulla moda sostenibile

Il progetto educativo “Rethink New at School” promosso da Perlana si è concluso con un evento a Rozzano, dopo aver coinvolto oltre 1.500 classi in 330 scuole su tutto il territorio nazionale.

L’iniziativa si è proposta di sensibilizzare gli studenti sull’impatto ambientale dell’industria tessile e sull’importanza di un consumo più consapevole e responsabile.

Il programma si è articolato in quattro moduli: Riduci, Riusa, Ricicla e Rinnova, con attività in aula integrate all’interno dell’insegnamento di educazione civica. Le lezioni hanno combinato teoria e applicazioni pratiche, tra cui laboratori di upcycling e simulazioni sull’impatto delle scelte d’acquisto. Complessivamente sono state erogate oltre 1.280 ore di attività formative.

L’evento di chiusura si è tenuto presso la Scuola Secondaria di I grado “Luini” di Rozzano. In apertura, gli studenti hanno partecipato a un laboratorio pratico condotto dalle sarte di Spazio 3R, trasformando vecchie t-shirt in borse e accessori. La seconda parte dell’evento ha previsto una “Game Experience” ispirata all’e-commerce educativo sviluppato durante l’anno: gli studenti hanno selezionato capi d’abbigliamento in base a due criteri, prezzo commerciale e costo ambientale, stimolando una riflessione concreta sull’impatto delle proprie scelte di consumo.

L’iniziativa si è conclusa con una plenaria in cui ha partecipato la divulgatrice ambientale Greta Volpi, offrendo spunti per applicare nella vita quotidiana comportamenti più responsabili nel rapporto con la moda e i beni durevoli.

Il progetto è stato sostenuto da Henkel attraverso il marchio Perlana, con l’obiettivo di promuovere un modello di slow fashion orientato alla durabilità dei capi e alla riduzione degli sprechi. Il programma si inserisce nella strategia ESG di Henkel, che include progetti educativi volti a promuovere comportamenti sostenibili nelle giovani generazioni.

Secondo l’azienda, il successo dell’iniziativa è da attribuire all’adesione attiva dei docenti e degli istituti scolastici, che hanno integrato i contenuti del progetto nei percorsi formativi in modo continuativo.

Perlana conferma quindi il proprio posizionamento come promotore di comportamenti consapevoli nel trattamento dei capi e nel consumo tessile, con un’attenzione crescente alla dimensione educativa e ambientale.