La Fondazione Conad ETS ha inaugurato il Progetto Scuola 2024-2025 con un evento in live streaming che ha visto la partecipazione di 28.300 studenti collegati da 261 istituti scolastici di tutta Italia. Questo primo incontro, intitolato "Generazione AI - Intelligenza Artificiale e Futuro del Lavoro", si è concentrato sul ruolo dell’intelligenza artificiale nella scuola, nel mondo del lavoro, nel tempo libero e nella creatività, con l'obiettivo di esplorare i limiti e le opportunità offerte dalle tecnologie digitali.
Organizzato da Unisona e patrocinato dal Ministero dell'Istruzione e del Merito e dalla Città di Milano, il progetto mira a sensibilizzare le nuove generazioni sulle emergenze sociali in atto, fornendo al contempo strumenti concreti per affrontare i cambiamenti futuri. Emanuela Girardi, membro del gruppo di esperti IA del MISE e presidente di ADRA e Pop AI, ha moderato l'incontro, insieme ad Alessandra Poggiani (direttrice generale di CINECA) e Luca De Biase (giornalista ed esperto di innovazione tecnologica). Gli esperti hanno dialogato con i giovani sulle potenzialità dell'AI nel trasformare il mondo del lavoro e delle professioni.
Un momento particolarmente significativo è stato la presentazione da parte di un gruppo di studenti dell’Istituto Falcone Righi di Corsico, che ha condiviso una ricerca innovativa sui più recenti sviluppi dell'intelligenza artificiale applicata al futuro lavorativo, supportata dall'umanoide Nao, un robot avanzato in termini di funzionalità e capacità tecniche.
Durante l'incontro, gli esperti hanno sottolineato l'importanza di non vedere l'intelligenza artificiale come un sostituto dell'essere umano, ma piuttosto come uno strumento di empowerment, in grado di migliorare le capacità cognitive e ampliare le possibilità creative. "Il nostro mondo sta vivendo una vera e propria corsa all’intelligenza artificiale, ma l’obiettivo è migliorare le capacità umane, non sostituirle", ha affermato Emanuela Girardi.
La discussione ha toccato temi cruciali per i giovani, come l'educazione di qualità (SDG 4 dell'ONU) e il ruolo che l'IA può giocare per raggiungere gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile. In questa edizione, i temi trattati sono stati selezionati direttamente dagli studenti attraverso un sondaggio Ipsos, che ha rivelato il desiderio di approfondire argomenti che non fanno parte dei programmi scolastici tradizionali, ma che risultano fondamentali per la formazione delle nuove generazioni.
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